Seis años a lado de los pueblos, defendiendo las culturas, lenguas y saberes ancestrales.

Este 9 de julio, la Red de Educación Intercultural Bilingüe Amazónica (REIBA) celebra con gratitud su sexto aniversario, renovando su compromiso de seguir acompañando a los pueblos originarios de la Amazonía desde una educación intercultural bilingüe, integral, pastoral e inculturada.

REIBA nació el 9 de julio de 2020 desde el Núcleo de Educación Intercultural de la Red Eclesial Panamazónica (REPAM), como respuesta a los llamados del Sínodo para la Amazonía (2019) y a la exhortación apostólica Querida Amazonia (2020), del papa Francisco, que invita a construir una Iglesia con rostro amazónico, cercana a los pueblos, respetuosa de sus culturas y comprometida con el cuidado de la Casa Común.

Actualmente, REIBA está vinculada a la Conferencia Eclesial de la Amazonía (CEAMA), organismo que impulsa una Iglesia sinodal, misionera, intercultural y comprometida con la defensa de la vida en la Amazonía. En este caminar, REIBA desarrolla su misión educativa en estrecha colaboración con sus principales aliados: CEAMA, REPAM, la Confederación Latinoamericana y Caribeña de Religiosas y Religiosos (CLAR), fortaleciendo una acción eclesial articulada al servicio de los pueblos amazónicos.

Una educación que nace del territorio

Desde sus inicios, REIBA ha comprendido que la educación intercultural bilingüe no se limita al aula, sino que se vive en cada espacio de la vida comunitaria. Por ello, promueve una educación de territorio, donde el aprendizaje acontece en la pastoral, en las comunidades, en las instituciones educativas, en el diálogo con los sabedores y sabedoras, en las familias y en la relación cotidiana con la naturaleza.

Este enfoque busca fortalecer las lenguas originarias, los conocimientos ancestrales, las cosmovisiones y las formas propias de aprender y enseñar de cada pueblo, reconociendo que la educación es un proceso comunitario profundamente ligado a la identidad, la espiritualidad y la vida.

En este proceso, REIBA trabaja junto a obispos, vicariatos, diócesis, parroquias, congregaciones religiosas, organizaciones indígenas, agentes pastorales y voluntarios que comparten la misión de acompañar a los pueblos originarios desde una presencia cercana, respetuosa y comprometida.

Actualmente, la red tiene presencia en diversos vicariatos y diócesis de siete de los nueve países amazónicos: Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Guyana, Perú y Venezuela.

Seis años acompañando a los pueblos originarios

Durante estos seis años, REIBA ha acompañado procesos educativos junto a diversos pueblos indígenas de la Amazonía, entre ellos:

  • Monkox Chiquitano (Bolivia)
  • Tsimane (Bolivia)
  • Piaroa (Colombia)
  • Wapichan (Guyana)
  • Tucano (Brasil)
  • Achuar (Perú)
  • Matsigenka (Perú)
  • Kichwa (Ecuador)
  • Waorani (Ecuador)

Cada proceso ha sido diseñado desde las necesidades, prioridades y tiempos propios de cada pueblo, respetando sus saberes ancestrales, sus lenguas, sus calendarios, su espiritualidad y sus cosmovisiones.

Para ello, REIBA ha contado con el valioso aporte de especialistas internacionales en Educación Intercultural Bilingüe, quienes han desarrollado procesos formativos personalizados:

  • Grimaldo Rengifo Vásquez, en el módulo de Calendario Ecológico.
  • Karina Sullón Acosta, en Revitalización Lingüística.
  • Sandra Robilliard Ferreyra, en Metodología AICLE y Castellano como Segunda Lengua.
  • Hna. Inés Ochoa Núñez, M.M.L., en Diseño de Materiales para Educación Intercultural Bilingüe.

Estas formaciones continúan fortaleciéndose mediante el diálogo permanente con las comunidades, buscando que cada propuesta educativa responda verdaderamente a la realidad de cada territorio.

Fortalecer la comunión para servir mejor

En los últimos años, REIBA también ha fortalecido sus vínculos con diversas redes e instituciones eclesiales y sociales que trabajan en la Amazonía. Este camino de articulación responde al espíritu sinodal impulsado por la CEAMA: caminar juntos, compartir experiencias, escuchar las voces del territorio y construir respuestas comunes frente a los desafíos que viven los pueblos amazónicos.

La educación, la pastoral, la defensa de los derechos de los pueblos indígenas, el cuidado de la creación y la promoción de una ecología integral requieren esfuerzos compartidos, donde cada institución aporte sus dones y carismas para el bien común.

Un sueño que continúa creciendo

Uno de los mayores anhelos de REIBA es consolidar, junto a sus aliados, un plan de trabajo cada vez más articulado que permita sumar esfuerzos humanos, pastorales, técnicos y económicos para responder con mayor oportunidad a las necesidades educativas, culturales, espirituales y pastorales de los pueblos originarios.

La escucha permanente de las comunidades continúa siendo el punto de partida de toda acción. Solo desde esa escucha respetuosa es posible construir procesos verdaderamente pertinentes, interculturales y evangelizadores.

Una misión inspirada por el Evangelio

Como parte de la CEAMA, REIBA reafirma su compromiso de seguir promoviendo una Iglesia que aprende de los pueblos amazónicos, que reconoce la riqueza de sus culturas y que anuncia el Evangelio desde el diálogo, el respeto y la fraternidad.

La misión educativa de REIBA busca contribuir a una educación que forme personas comprometidas con la vida, la justicia, la paz y el cuidado de la Casa Común, haciendo visible que la diversidad cultural y lingüística constituye un don de Dios para toda la humanidad.

Creemos firmemente que cada pueblo, con su lengua, su historia, sus saberes, su espiritualidad y su cosmovisión, posee una riqueza invaluable que merece ser protegida, fortalecida y transmitida a las nuevas generaciones.

En este sexto aniversario damos gracias a Dios por el camino recorrido y renovamos nuestro compromiso de seguir caminando junto a los pueblos originarios de la Amazonía, convencidos de que educar también es evangelizar, escuchar, aprender y cuidar la vida allí donde Dios sigue manifestándose con especial belleza: en los pueblos y en los territorios amazónicos.