Encuentros Formativos Temáticos (EFT)

  Los Encuentro Formativos Temáticos
tiene como objetivo promover la
autocrítica en los procesos de educación intercultural bilingüe
aportando herramientas de fortalecimiento en cada uno de sus espacios. Además, busca continuar y consolidar los procesos que reivindican la educación comunitaria dirigida hacia el Buen Vivir en experiencias de la Panamazonía; esta pedagogía pretende promover una reflexión crítica de la educación actual y sus prácticas, e incide en los procesos comunitarios y sociales que involucran a los participantes teniendo en cuenta algunos elementos desde las cosmovisiones de los pueblos originarios de América Latina.

Contenido

APRENDIZAJE 

    A continuación, encontrara temas importantes para fortalecer en las y los participantes las capacidades de reflexión, a través del reconocimiento de los fundamentos conceptuales de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) herramientas metodológicas y experiencias comunitarias que permitan la reflexión crítica delos procesos educativos interculturales para la transformación social desde el enfoque del Buen Vivir en los territorios.

eft 1

Calendario Propio

Este tema es abordado por Grimaldo Rengifo quien es educador, escritor, consultor e investigador peruano en educación intercultural.  En el aborda el tema de saberes locales y la construcción de un calendario propio en relación con la escuela.  

EFT 2

Revitalización Lingüística

El experto en Revitalización de lenguas originarias Roberto Zariquey, quien es un lingüista peruano y profesor de la Pontificia Universidad Católica del Perú con más de 15 años de experiencia de trabajo de campo en la Amazonía. Nos adentra en el tema de la obsolescencia de la lengua, que corresponde al cese total o casi completo de la transmisión lingüística a las nuevas generaciones, lo que a menudo conduce a la latencia de la lengua.

EFT 3

Metodología AICLE

Sandra Robilliard : Educadora peruana con 20 años de experiencia de trabajo en el diseño, desarrollo y evaluación de propuestas curriculares para la Educación Básica Regular y la Formación Docente inicial y continua en la especialidad de Educación Intercultural Bilingüe, con énfasis en la enseñanza de castellano como segunda lengua, nos enseña sobre la Metodología (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), CLIL (Content and Language Integrated Learning) en inglés.

EFT 4

Diseño de Materiales EIB

La Hna. Inés Ochoa comparte su conocimiento sobre la realización de Materiales de Educación Intercultural Bilingüe. Lo intercultural se refiere a la relación que se establece entre los
saberes y conocimientos; es decir, la búsqueda de un diálogo y una complementariedad
permanentes entre la cultura tradicional y aquella de corte occidental. 

Contenido

EXPERIENCIAS LOCALES 

En este espacio se cuentan experiencias reales de pueblos originarios de la Amazonía aplicando en su educación temas como el calendario propio, la realización de materiales EIB, procesos de revitalización entre otras prácticas de fortalecimiento cultural y educativo. 

reiba mama bwe reojache

Calendario Ecológico Korebaju

La Institución Educativa Rural Mama Bwe Reojache presenta la experiencia de articulación del calendario ecológico korebaju en el Proyecto Educativo korebaju. Son una comunidad indígena ubicada en el departamento de Caquetá, Colombia.

REIBA San Antonio de Lomerio

Experiencias de Revitalización Lingüística

la institución educativa 13 de Junio comparte su experiencia de enseñanza de la lengua Besiro en la comunidad Chiquitania en Bolivia.

comunidad Indígena Wapishana

Construcción de Materiales EIB

Experiencia de la comunidad Indígena Wapishana en Guyana, comparten la  experiencia de realización de materiales educativos interculturales bilingües y el fortalecimiento de su programa académico propio.

REIBA – REPAM

Política de protección de niñas, niños , adolescentes y adultos en situación de vulnerabilidad.

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Memoria de los Encuentros Formativos Temáticos (EFT).

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Sistematización de trabajos colectivos en Territorio.

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