Encuentros Formativos Temáticos
Los Encuentro Formativos Temáticos tienen como objetivo promover la autocrítica en los procesos de educación intercultural bilingüe aportando herramientas de fortalecimiento en cada uno de sus espacios. Además, busca continuar y consolidar los procesos que reivindican la educación comunitaria dirigida hacia el Buen Vivir en experiencias de la Panamazonía; esta pedagogía pretende promover una reflexión crítica de la educación actual y sus prácticas, e incide en los procesos comunitarios y sociales que involucran a los participantes teniendo en cuenta algunos elementos desde las cosmovisiones de los pueblos originarios de América Latina.
ELABORACIÓN DE CALENDARIO ECOLÓGICO
“Desarrollar y actualizar un calendario ecológico para los centros educativos que tenga en cuenta la geografía, la fauna, la flora, el clima, y la cultura de los pueblos originarios que habitan el territorio amazónico”
REVITALIZACIÓN LINGUÍSTICA
¨
Revitalizar la lengua indígena con estrategias específicas que involucren a la
escuela y a la comunidad indígena.
¨
DISEÑO DE MATERIALES EIB
¨
Diseñar materiales interculturales y bilingües
especialmente en la educación inicial y
primaria, organizadas según las áreas de
conocimiento, y adaptadas al contexto¨
METODOLOGÍA AICLE
¨Apoyar a los docentes de las escuelas indígenas en la enseñanza de la lengua no nativa (español/ portugués/ inglés) basados en la metodología de AICLE.¨
ENCUENTROS FORMATIVOS TEMÁTICOS 2024
En la 2a Versión de los Encuentros Formativos Temáticos en el año 2024, hubieron 4 módulos con metodología teóricos – prácticos; Elaboración de calendario ecológico, Estrategias de revitalización linguística, Diseño de materiales EIB e Implementación de metodología AICLE disertados por expertos en los temas previamente nombrados, dichos profesionales brindaron herramientas prácticas para la implementación de la teoría recibida en la 1a versión de los EFTs 2023
%
Los EFTs 2024 concluyeron exitosamente el 24 de noviembre de la presente gestión.
MÓDULO: CALENDARIO ECOLÓGICO
ELABORACIÓN DE CALENDARIO ECOLÓGICO
LIC. GRIMALDO RENGIFO
Nacido en Perú
- Educador
- Escritor
- Consultor
- Investigador en educación intercultural.
MÓDULO: DISEÑO DE MATERIALES EIB
DISEÑO DE MATERIALES EIB
HNA. INÉS OCHOA
- Misionera Laurita
- Titulada en Ciencias de la Educación
- Especializada en Educación
Intercultural Bilingüe con experiencia en
diseño de materiales EIB
MÓDULO: METODOLOGÍA AICLE
METODOLOGÍA AICLE
LIC. SANDRA ROBILLIARD
Nacida en Perú
- Educadora con 20 años de experiencia de trabajo en el diseño, desarrollo y evaluación de propuestas curriculares para la Educación Básica Regular y la Formación
- Docente inicial y continua en la especialidad de Educación Intercultural Bilingüe, con énfasis en la enseñanza de castellano como segunda lengua.
MÓDULO: REVITALIZACIÓN LINGUÍSTICA
REVITALIZACIÓN LINGUÍSTICA
MGTR. LIC. KARINA SULLÓN
Nacida en Perú
- Magíster en Multilingüismo y Educación.
- Catedrática en Lingüística
- Especialista en temas de lenguas indígenas en la Dirección de Educación Intercultural Bilingüe del Ministerio de Educación.
- Su investigación se centra en la educación bilingüe, el bilingüismo, el multilingüismo y la
revitalización lingüística.
ENCUENTROS FORMATIVOS TEMÁTICOS 2023
En la 1a Versión de los Encuentros Formativos Temáticos en el año 2023, los módulos fueron teóricos disertados por expertos en los temas, dichos profesionales explicaron la fundamentación teórica de cada uno de ellos con la finalidad de que los participantes tengan capacidades de reflexión, a través del reconocimiento de los fundamentos conceptuales de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB), herramientas metodológicas y experiencias comunitarias que permitan la reflexión crítica de los procesos educativos interculturales para la transformación social desde el enfoque del Buen Vivir en los territorios.
eNCUENTRO FORMATIVO TEMÁTICO
MÓDULO 1 – GESTIÓN 2023
CALENDARIO ECOLÓGICO
Este tema es abordado por el licenciado Grimaldo Rengifo quien es educador, escritor, consultor e investigador peruano en educación intercultural. En el aborda el tema de saberes ancestrales y la construcción de un calendario propio para ser articulado con el calendario escolar con el cual las nuevas generaciones puedan enriquecerse de lo propio, preservar la riqueza del lugar y aprender técnicas que sirvan para su subsistencia.
ENCUENTRO FORMATIVO TEMÁTICO
MÓDULO 2 – GESTIÓN 2023
REVITALIZACIÓN LINGUÍSTICA
El experto en Revitalización de lenguas originarias Roberto Zariquey, quien es un lingüista peruano y profesor de la Pontificia Universidad Católica del Perú con más de 15 años de experiencia de trabajo de campo en la Amazonía. Nos adentra en el tema de la obsolescencia de la lengua, que corresponde al cese total o casi completo de la transmisión lingüística a las nuevas generaciones, lo que a menudo conduce a la latencia de la lengua.
ENCUENTRO FORMATIVO TEMÁTICO
MÓDULO 3 – GESTIÓN 2023
METODOLOGÍA AICLE
Sandra Robilliard : Educadora peruana con 20 años de experiencia de trabajo en el diseño, desarrollo y evaluación de propuestas curriculares para la Educación Básica Regular y la Formación Docente inicial y continua en la especialidad de Educación Intercultural Bilingüe, con énfasis en la enseñanza de castellano como segunda lengua, nos enseña sobre la Metodología (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), CLIL (Content and Language Integrated Learning) en inglés.
ENCUENTRO FORMATIVO TEMÁTICO
MÓDULO 4 – GESTIÓN 2023
DISEÑO DE MATERIALES EIB
La Hna. Inés Ochoa comparte su conocimiento sobre la realización de Materiales de Educación Intercultural Bilingüe. Lo intercultural se refiere a la relación que se establece entre los
saberes y conocimientos; es decir, la búsqueda de un diálogo y una complementariedad
permanentes entre la cultura tradicional y aquella de corte occidental.
ENCUENTROS FORMATIVOS TEMÁTICOS 2023
EXPERIENCIAS LOCALES
En este espacio, algunas REIBAS contaron experiencias previas reales de pueblos originarios de la Amazonía aplicando en su educación temas como el calendario propio, la realización de materiales EIB, procesos de revitalización entre otras prácticas de fortalecimiento cultural y educativo.
reiba mama bwe reojache – colombia
Calendario Ecológico Korebaju
La Institución Educativa Rural Mama Bwe Reojache presenta la experiencia de articulación del calendario ecológico korebaju en el Proyecto Educativo korebaju. Son una comunidad indígena ubicada en el departamento de Caquetá, Colombia.
REIBA San Antonio de Lomerio – bolivia
Experiencias de Revitalización Lingüística
La Unidad Educativa 13 de Junio comparte su experiencia de enseñanza de la lengua Bes+ro de la nación Monkox a los estudiantes. Esta comunidad pertenece a la chiquitanía de Bolivia.
comunidad Indígena Wapishana- guyana
Construcción de Materiales EIB
Experiencia de la comunidad Indígena Wapishana en Guyana, ellos comparten la experiencia de realización de materiales educativos interculturales bilingües y el fortalecimiento de su programa académico propio.
REIBA – REPAM
Política de protección de niñas, niños , adolescentes y adultos en situación de vulnerabilidad.
.