SAN CARLOS, VENEZUELA – Con el firme propósito de preservar la identidad cultural y los conocimientos tradicionales de los pueblos indígenas, del 29 de septiembre al 1 de octubre se llevó a cabo el II Encuentro Trinacional de Saberes Ancestrales. El evento reunió a educadores de Colombia, Brasil y Venezuela, consolidando un espacio fronterizo dedicado al intercambio pedagógico y cultural para potenciar las aulas de la región.
Durante las tres jornadas, los participantes trabajaron en mesas de diálogo y desarrollaron prácticas piloto con herramientas pedagógicas innovadoras, entre las que destacó el calendario ecológico. Este instrumento permite la recuperación y preservación de los saberes nativos en sintonía con los ciclos de la naturaleza, logrando integrar la cosmovisión indígena con los planes de estudio exigidos por los ministerios de educación de cada país.
Renovación espiritual y liderazgos de la red
Un espacio significativo del evento fue el momento místico dedicado a renovar el espíritu y la vocación de los educadores a través de la oración. Durante este emotivo acto, se proclamó un profundo mensaje de aliento hacia el docente amazónico:
«Maestro del Amazonas, guardián de la selva y la esperanza: Vuelves a tu comunidad no con las manos vacías, sino con la maloca del conocimiento ensanchada. Eres el río que lleva vida, eres la semilla que germina en la mente de tus niños y niñas. Que la corriente no apague tu fuego, que la distancia no debilite tu red. ¡Vuela alto como el guacamayo, sé firme como el ceibo y enseña con el corazón del río!»
Esta segunda edición se materializó gracias a la articulación de redes y organizaciones que actualmente acompañan a los pueblos de la Amazonía como ser: Fe y Alegría – Colombia representada por Sabrina Burgos; la Hna. Lisette Escárate, H.D.M., coordinadora del voluntariado REIBA/CEAMA; el Lic. Getulio Gómez; el P. Fernando López, SJ, en representación del Equipo Itinerante, contando además con el respaldo fundamental de la La red de la Fundación Spínola por medio de la Hna. María Fuentes y Mariela Romano.
Evaluación y proyecciones: Tejiendo redes desde el territorio
El último día del encuentro estuvo marcado por una jornada de evaluación colectiva. Los docentes y líderes respondieron a preguntas clave sobre los aprendizajes obtenidos, las propuestas de aplicación práctica, el deseo de continuar articulados, la valoración general y los aspectos a mejorar.
Entre las respuestas que resonaron con mayor fuerza y que marcaron las conclusiones del evento destacaron:
- Un profundo agradecimiento por el intercambio de conocimientos y las vivencias de la noche cultural.
- El sentimiento generalizado de los docentes, quienes manifestaron irse emocionados, entusiasmados y con un fuerte deseo de poner en práctica lo aprendido.
- La firme voluntad de continuar con las sesiones de aprendizajes internacionales para seguir tejiendo redes panamazónicas.
- Propuestas enfocadas en la logística del crecimiento de la red, señalando la importancia de mejorar la puntualidad en futuras jornadas.
- La relevancia geográfica de localidades fronterizas clave, como Cucuí, Brasil, esenciales para la continuidad de estos lazos.
Al cierre de la actividad, las redes organizadoras extendieron una invitación abierta a todas las instituciones, colectivos y personas que acompañan a los pueblos originarios de la Panamazonía a sumarse a esta causa, recordando que la unión de esfuerzos es vital para seguir fortaleciendo los caminos de la educación intercultural.
